5. Bölüm 2: Eğitim / Sürdürülebilir Toplum Prout Köyü İkinci Baskı

 

○Özgüven Kaybı Anı

Ve neyle uğraşırsak uğraşalım, tekrarlar yapıldıkça büyüme hissi kaybolmaya başlayabilir. İnsanların gelişimi, "biraz yükselme → biraz düşüş → ani bir yükselme" şeklinde tekrarlanır. Müzik aleti veya sporların temel teknikleri basit hareketlerdir, ancak aynı hareketi 30 dakika ile 1 saat arasında tekrar edince hatalar artar. Vücut yoruldukça duyular da uyuşmuş gibi bir hale gelir, bu durumda bazı insanlar kötüleştiğini, daha kötü hale geldiğini söyleyebilir ve bu, geçici bir özgüven kaybı anıdır. Böyle bir durumda, bir ara vermek gerekir. Bu ara sırasında vücut ve zihin yeniden düzenlenir ve tekrar egzersize başlanıldığında, ara vermeden önceki halden çok daha akıcı bir şekilde yapılır. Ancak bu, bir gün içindeki bir çaba olduğu için vücut yorulacak ve hareketlerin doğruluğu düşmeye devam edecektir. Bu birkaç gün boyunca tekrarlanırsa, birkaç gün boyunca kötü bir dönem yaşanacaktır, ancak bu geçtikten sonra büyük bir gelişim hissedilecektir. Temelde, bu tekrarlamalar sayesinde uzun süreli hafızaya ulaşılır. Tekrarlar yapılarak vücut hareketleri hatırladıkça, uzun süreli hafıza gelişir, bu da düşük kaliteli uzun süreli hafızadan yüksek kaliteli uzun süreli hafızaya doğru herkesin farklı bir süreçten geçmesini sağlar.

○Rahatlık

Yüksek kaliteli uzun süreli hafızaya ulaşıldığında, düşünmeden vücut hareket etmeye başlar ve zihinde rahatlık oluşur. Bu rahatlık sayesinde zihin sakinleşir, sezgiler daha kolay fark edilir ve fikirler doğurulabilir. Bunu futbol örneğiyle inceleyelim.

Başlangıç seviyesindeki biri, ayağıyla gelen topu durdururken, aklı sadece topu durdurmaya odaklanırken, orta seviye bir oyuncu çevresindeki durumu kontrol ettikten sonra topu doğru şekilde durdurur. İleri seviye bir oyuncu ise çevresindeki durumu kontrol ederken, topu durdurmayı ve rakip kaleye doğru ilk dribbling adımını aynı anda yapar. Daha da ileri seviye bir oyuncu, çevresindeki durumu kontrol eder, topu durdurur ve rakip kaleye doğru ilk adımda rakibin birini geçer.

Bu örnek yalnızca bir durumdur, ancak topu durdurma gibi temel bir teknik ne kadar gelişirse, o kadar rahatlık ortaya çıkar ve bu temelden birçok fikir doğar. Ayrıca hız ve doğruluk da artar. Her seviyedeki uzman, yüksek bir temel seviyeye sahiptir ve başlangıç seviyesindekiler düşük bir temel seviyeye sahiptir. Uzmanlar arasında bile temel seviyelerde farklar vardır ve sonuç olarak, bunların birleşiminden ortaya çıkan uygulama teknikleri, hız, karar verme yeteneği ve rahatlıkta farklar ortaya çıkar ve genel seviyede farklılıklar oluşur.

○Merak

Temel tekrarlarla birlikte düşünülmesi gereken bir diğer şey, spor seviyorsanız maç yapmaktır; müzik çalıyorsanız, sevdiğiniz şarkılardan basit olanlarla başlamaktır; yemek yapmayı öğrenmek istiyorsanız, hemen yemek isteyeceğiniz ve yapımı kolay bir şeyle başlamaktır; tasarım yapmak istiyorsanız, sevdiğiniz basit tasarımlar yaparak başlamaktır; yabancı dil öğreniyorsanız, sözlükteki A'dan Z'ye kadar olan kelimeleri ezberlemek yerine, günlük konuşmalarda sıkça kullanılan kelimelerle başlamak önemlidir.

İhtiyacınız olan veya hemen faydalı olacak şeylere odaklanarak, önce bu tatmini elde edebilirsiniz ve küçük başarı deneyimleri, motivasyonun devamını sağlar. Kendi merakınızı birinci öncelik olarak belirleyip, hangi sırayla ilerleyeceğinizi karar verdiğinizde, en doğal ve en iyi şekilde işler ilerler. Çoğu zaman, 3 yıl boyunca devam ettiğinizde, kendi benzersizliğinizin oluştuğunu görürsünüz, ancak merakı önceliklendirmeyip, referans kitabının ilk sayfasından başlamak gibi bir yöntem, eğlenceyi ve keyfi büyük ölçüde azaltır, bu yüzden çoğu zaman sıkılma ile sonuçlanır. Bu, para toplumundaki okullarda, bireyin merakıyla ilgisi olmayan eğitim yöntemlerinde görülür, ancak tersi bir durumda, oyun söz konusu olduğunda herkes önce yapmak istediği şeyi yapar, bu yüzden sürekli eğlencelidir ve böylece devam edebilir, farkında olmadan büyürsünüz.

○Bir Kişiyle Tamamlama

Tekrarlar yoluyla kazandığınız yetenekle sezgiyi somutlaştırır ve bir şey tamamlanır. Tamamlanan şeylerin bir kalitesi vardır. Yüksek kaliteli bir şey yaratmak için, tek başına tamamlamak temelde vardır. Sayısız malzeme arasından birkaçını seçip birleştirme işi, her köşesi bir kişilikle tamamlanmış, israfı olmayan bir şeyin ortaya çıkmasına yol açar. Bir takımın başındaki yönetici tek başına olmalıdır, yoksa genel yön belirlenemez, bir grup müzisyen sadece şarkı yaparsa, kişilikler birbirine çarpar, bu yüzden bir temsilci şarkıyı toparlar. Aynı kağıda bir ressamın göz kısmını, başka bir ressamın ise ağız kısmını çizmesi durumunda, uyumsuz bir portre ortaya çıkar.

İki kişi bir şey üzerinde çalıştığında da, bir kişi tamamlamalı, diğer kişi ise yeteneklerini cömertçe sunmalıdır ve fikirler sunarak diğerinin seçeneklerini artırır. Bu ilişki, sayı arttıkça değişmez. Yani, tamamlayan kişinin yeteneği, deneyimi ve insanlığı yüksekse, her şey sorunsuz ilerler. Sorun, genellikle tamamlayan kişinin yeteneği ya da insanlığı yeterli olmadığında, yönün net olmadığında ve çevredeki kişilerin gereğinden fazla müdahale ettiğinde ortaya çıkar.

○Müdahaleyi Sınırlamak

Uyumlu bir şeyin temelde bir kişi tarafından düzenlenmesi gerekir, bu da her şeyin kendi sorumluluğunda kararlaştırılması ve uygulanması gerektiği anlamına gelir. Aksine, başkalarına müdahale etmemek de temel bir kuraldır. Müdahale edilen taraf, kendi sorumluluğunda çalışma tutumunun engellenmesine neden olur. Birine tavsiye verip vermemek konusunda tereddüt ettiğinizde, bu tereddüt sezgisel değildir, bu yüzden çoğu zaman tavsiye vermemek daha iyi sonuçlar doğurur.

○Çekirdek Unsurlardan Başlamak

Bir şey üretirken, genellikle bir amacınız olur, ancak bu durumda, çekirdek unsurlardan başlamak, nispeten kolay ve israfı olmayan uyumlu bir şey yaratmanıza yardımcı olur. Çekirdek unsurlar, ürünün satış noktası veya özellikleri olup, ürünü oluşturan unsurlar arasında en büyük etkiye sahip olanlardır.

Örneğin, bir web arama sitesinin satışı, arama sonuçlarının kalitesi olacağından, arama fonksiyonu çekirdek unsur olacaktır. Hızlı bir araba yapıyorsanız, birincil olarak motor, ikincil olarak ise şekil çekirdek unsurlar olacaktır. Rahat bir sandalye yapmak için, şekil ve materyal gibi ciltle temas eden kısımlar çekirdek unsurlar olacaktır. Yemek yaparken, çoğu durumda birincil olarak tat, ikincil olarak sunum ve üçüncül olarak tabak, çekirdek unsurlar olacaktır.

Çekirdek kısmı belirli bir şekilde tamamlamak, ürünün büyük kısmını tamamlamak anlamına gelir, bu yüzden diğer unsurların özelliklerini çekirdek kısmına göre uyarlamak kalır. Ayrıca, tamamlanmış ürünün kalitesi, tamamlanmadan önce belirli bir ölçüde anlaşılabilir, bu da tamamlanma süresini daha somut hale getirir ve odaklanmayı sürdürmeyi kolaylaştırır. Bir grup halinde çalışıyorsanız, bu aynı zamanda takımın motivasyonunun korunmasına da katkıda bulunur.

Örneğin, büyük bir temizlik yaparken, büyük mobilyaları yerinden kaldırıp sonra köşe bucak temizlersiniz. Böylece çoğu şey halledilmiş olur ve geriye sadece küçük kısmı süpürmek kalır. Ayrıca, bir noktada bitiş zamanı da hesaplanabilir hale gelir, bu da odaklanmayı sürdürmeyi kolaylaştırır.

○Bilinç Seviyesi

Doğal yeteneklerini ve uygun işini bulan birinin yaklaşımına bakarak, her gün ne kadar yüksek bir bilinçle çalıştığınızda en yüksek kalitede işler ortaya çıkacağını anlamak daha kolay hale gelir. Yüksek bilinç, sürekli düşünmek, saf ve kararlı olmak, sezgisel bir şekilde başarılı olmak, derin odaklanma, bu odaklanmayı sürdürebilme, gözlem yeteneği ve uygulama gücünün yüksek olması demektir.

Doğal işini ve uygun mesleğini bulan kişinin yaşamı genellikle düzenli olur ve kendisini disipline ederek geçirir. Başkalarına göre çalışkan görünebilir, ancak o kişi için bu, daha iyi sonuçlar almayı ve gelişmeyi sağladığı için tatmin edici bir deneyimdir. Yani, bu bir çaba değil, doğal bir durumdur; o kişi bunu kendi isteğiyle, proaktif bir şekilde, olumlu bir tutumla yapar ve yaşamı da bundan dolayı tatmin edicidir. Bu, yalnızca doğal işine odaklandığı için mümkündür; sabah akşam o iş için yaşar, ara verdiğinde bile bu düşünceler kafasında yer eder ve planlarının tamamı buna göre düzenlenir.

Yani, şu anda üzerinde çalıştığınız şeyin nihayetinde en iyi hale gelip gelmeyeceğini anlamak için, şu anki yaklaşımınızı gözlemlemek yeterlidir. Eğer bugünü, kendi ilgilendiğiniz konulara adanmış şekilde, hedef odaklı çalışarak geçirdiyseniz ve dünün bir adım ötesine geçtiğinizi hissediyorsanız, üç yıl içinde kendinize özgü bir ifade biçimi oluşturmuş biri olursunuz. Zaten üç yıldır bunu yapıyorsanız, bir uzman haline gelmişsiniz demektir.

Bu farkları, iş yerinde bir örnekle ele alalım. Örneğin, part-time çalışan birinin, tam zamanlı çalışana göre daha düşük bir bilinçle çalıştığını görebiliriz. Part-time çalışan kişinin ana amacı işten kazanç sağlamak olduğundan, bu işe ayırdığı süre günde birkaç saatle sınırlıdır. Bu yüzden iş dışında, yaptığı iş hakkında pek düşünme eğiliminde değildir. Ancak tam zamanlı çalışan kişi, günde çoğu zamanını işine ayırır. Fakat çoğu zaman tam zamanlı çalışan da geçimini sağlamak için çalıştığı için ve çalışma saatleri de şirket tarafından belirlendiği için, kendi isteğiyle değil, doğal işini yapan birine göre bilinç seviyesi daha düşük olacaktır. Şirketin üst düzey yöneticileri, genellikle çalışanlardan daha yüksek bir bilinçle işlerini yaparlar. Bu yüzden odaklanma ve gözlem yetenekleri daha yüksek olduğundan, çalışanların fark etmediği ince ayrıntılara dikkat ederler. Şirketin CEO'su veya kurucusu genellikle doğal işini yapmaktadır ve yaşamlarının her anını işlerine adarlar. Molalarda, evde dinlenirken, hatta tatillerde bile iş düşüncelerini kafalarından atamazlar; çalışmak, dinlenmekten daha zevklidir. Bu, sadece bir örnektir; ancak, elbette part-time çalışanlar ve tam zamanlı çalışanlar arasında da doğal işini yapan insanlar bulunmaktadır.

Para toplumunun yapısında, doğal işini yapan kişilerin sayısı azdır ve bu da genel olarak bilinç seviyesinin düşük olmasına neden olur. Bilinç seviyesi farklı olan insanlar arasında odaklanma, konuşma içeriği ve zamanı kullanma şekli farklı olacağı için, aynı grup içinde çalışmak zorlaşır. Bu farklar, bireylerin yaptıkları işin onlara uygun olup olmadığına bağlıdır. Eğer iş uygun değilse, kimse yüksek bir bilinçle çalışmaz, ancak doğal işinde çalışan biri için bilinç yüksek olacaktır. Bu farklar, okul yaşamında da görülebilir. Başarılı öğrenciler, okulun belirlediği derslerin onlara uygun olduğunu gösterir, ancak sınavda düşük puan alan bir öğrenci, aptal olduğu için değil, o dersin kendisine uygun olmadığı içindir. Sınavdan düşük not alan öğrencilerin bazılarının, sanattan ya da beden eğitimi dersinden yüksek notları olabilir; her öğrencinin kendine uygun bir dersi vardır. Okulda başarılı olamayan öğrenciler, uzun okul yaşamları boyunca aşağılık duygusu ve yetersizlik hissi ile şekillenir ve pasif bir tutum geliştirebilirler.

Herkes, kendisine uygun bir şeyle uğraştığında bilinç seviyesi artar, eylem gücü artar ve o alanda üstün yetenekler sergileyebilir. İnsan, yalnızca yüksek bilinçle yaptığı işlerde yüksek kaliteli sonuçlar elde edebilir. Yani, yaptığınız işin sonuçlarını iyi hale getirmek istiyorsanız, doğal işinizle ilgilenmeniz gerekir ve çoğu zaman, hobilerinizde bu alanla ilgili ipuçları bulunur.

○Aşırı Çaba

Dünyada, olaylara derin bir bakış açısıyla yaklaşabilen ve birçok kişinin göremediği perspektiflerden analiz yapabilen insanlar vardır. Bu tür insanlar genellikle yetenekli kişilerdir, ancak bu tür kişilerin ortak özelliği, aşırı deneyimler yaşamış olmalarıdır. Bu yüzden bakış açıları daha derindir. Doğal işini veya uygun işini yapmayan kişiler, genellikle orta seviyede bir motivasyon, orta seviyede bir odaklanma ve orta seviyede bir zamanla işlerlerini tamamlarlar. Bu nedenle, biraz zorlayıcı deneyimler yaşar ve biraz mutluluk da hissederler. Bunun sonucunda deneyim düzeyleri daha sığdır ve derinlemesine gözlem yapma deneyimleri daha azdır. Şirkette, bu kişiler genellikle düz çalışanlardır. Derin bakış açısına sahip olan veya yetenekli olan insanlar, aşırı deneyimlere sahip olan kişilerdir. Çok sayıda kitap okur, çok sayıda eser üretir, çok saat çalışır, çok saat gözlemler yapar, çok saat düşünür, çok çalışır, çok sayıda kişiye satış yapar vb. Bir şeye adanmış şekilde, neredeyse hastalıklı bir şekilde zaman ayırırlar. Bu yüzden çok büyük acılar da yaşamış olabilirler, çok büyük kazançlar da elde etmişlerdir. Bu nedenle, olayların uç noktalarını bilirler. Diğer bir deyişle, 24 saatlik bir günde yapılabilecek çabaların sınırlarını bilirler, bu yüzden sıfırdan uç noktaya kadar olan her şeyi anlayabilirler. Bu yüzden, başkalarının göremediği kısımlar ve derinlikler görünür hale gelir ve bu kadar odaklanıp zaman ayırarak bu seviyeye ulaşılabileceği net bir şekilde görülür. Şirkette, bu tür kişiler genellikle kuruculardır.

Ve insanlar, kendi deneyimlerini anlatırken kelimelere güç katarlar. Bu nedenle, sohbetleri daha çekici olur ve söyledikleri daha fazla ağırlık taşır. Bu yüzden uç noktalara ulaşmış yetenekli kişilerin konuşmaları ilginçtir, ortalama deneyimlere sahip kişilerin konuşmaları ise derinlikten yoksundur.

Sadece ortalama düzeyde bir çaba harcayan insanlar, kendi çocuklarının veya yakınlarının aşırı çabalar harcadığını gördüklerinde, bundan endişe duyarak onları uyarmaya ya da vazgeçirmeye çalışabilirler. Aşırı çabalar, sağlık için tehlikeli olabilir. Ancak başka bir açıdan bakıldığında, bu tür aşırılıklar, bir yetenekli kişi olmanın gerekli basamaklarını tırmanırken yapılan bir çaba olabilir.

Aşırı bir şeyler yaparken, denge eksik olabilir. Fakat bunu belli bir süre boyunca sürdürdüklerinde, yöntemi öğrenmeye başlarlar. O zaman, aşırı şeylerin etkili kısımlarını korurken, işlerinizi hafifletme noktasında denge kurmaya başlayabilirler.

Herkes aşırı çaba gösterebilir. Ancak bunun bir koşulu vardır; sadece kendinizi tamamen kaptırabileceğiniz bir ilgiye odaklandığınızda veya işinize uygun bir meslekle uğraştığınızda mümkündür. Bunu bulduğunuzda, doğal olarak inanılmaz bir süre boyunca çaba gösterecek ve bir uzman haline geleceksiniz.

Başlangıç seviyesinden başlıyorsanız, kalite yerine miktarı hedeflemeli, bilgi biriktirerek ve becerilerinizi geliştirerek, genel resme bakış açınız netleştikçe, miktardan kaliteye geçiş yapabilirsiniz.

○Ön Görü, İleriye Dönük Hareket ve Saygı

Bir organizasyonun liderleri, iş dünyasının önde gelen isimleri, sporcular gibi, rekabet dünyasında başarıyı elde eden kişilerde ortak bir özellik vardır. Bu özellik, "ön görme" ve "ileriye dönük hareket" yeteneklerinin yüksek olmasıdır. Örneğin, "gelecekte bu ürün pazarın ana akımı olacak" diye öngörüde bulunan bir girişimci olabilir. Ardından, bu ürünü üretmek ve şekillendirmek veya gerekli insanları toplamak için harekete geçmek gerekir. Sporcular da, örneğin, boks maçında olan iki kişi sürekli olarak vücutlarını sallayarak ya da jab atarak oyun kurar. Yani bir sonraki hamleyi önceden görürler. Ardından baskı (ileriye dönük hareket) yaparak, karın veya çeneye ağır bir yumruk atmayı hedeflerler. Futbolcular da dribbling yaparak rakibini geçmeye çalışırken, bu oyuncu genellikle "dribblingde iyi" olarak tanımlanır. Ancak, geçmeden önce, tıpkı boks gibi, vücut hareketleri yapar veya feint yapar, boşluk yaratmaya çalışır. Yani önce ön görme yapar, sonra ileriye dönük hareket eder. Defans oyuncuları da aynı şekilde, rakip dribbling yaparken, hamlesini tahmin edip topu almak için hamle yapar. Ayağı hızlı olabilir ama ön görmede kaybeden bir defans oyuncusu geçilir. Ayağı yavaş olsa bile, ön görme ile kazanmış bir defans oyuncusu topu alır. Bu ilke diğer sporlar için de geçerlidir. Bir sporun teknik direktörü, katıldığı ligin rakip takımlarının bilgilerini, antrenman içeriklerini ve bunların etkilerini tahmin ederek, antrenmanlara yansıtarak oyuncularına uygulatır. Yani ön görür ve harekete geçer.

Sonuç elde eden her birey ve organizasyon, genellikle önce bu ön görme yeteneğiyle başarılı olur ve aynı zamanda ileriye dönük hareket (uygulama gücü) de vardır. Ön görme, hızlı düşünen kişiler için daha avantajlıdır, bu yüzden rahatlıkları vardır, sezgisel olarak yeteneklidirler ve fikirler sezgisel olarak akıllarına gelir. Bu durum, rekabetin olduğu alanlarda başarıya ve oyunları domine etmeye yol açar. Aksi takdirde, rahat olmayanlar, tereddüt ve kaygı ile karşılaşır, sezgisel olamazlar ve çıkış yollarını göremezler. Ön görme yeteneğini artırmak için, birincisi başarı deneyimleri veya bilgi edinmek gereklidir. Diğer bir yol ise, antrenmanla beyne olağanüstü yükler eklemektir. Beyne yük eklemek için örnekler şunlar olabilir:

- Kısa süre içinde büyük miktarda kitap okumak. Bu sayede beynin işleme kapasitesi artar ve düşünceler hızlanır.

- Sadece düşünmeye devam etmek. Sadece sevdiğiniz şeylere odaklanmak, uzun süreli devamlılığın anahtarıdır.

- Top oyunlarında, topu taşıyan hücum oyuncusuna karşı, iki veya daha fazla savunmacının topu almak için baskı yapması. Normal bir maçta, hücum oyuncusuna bir kişi savunma yapar, bu yüzden iki kişilik bir zihin hızı ve karar verme hızı gereklidir ve bu da ön görmeyi hızlandırır.

- İki veya daha fazla hareketi aynı anda yaparak, beynin işleme kapasitesini artırmak. Örneğin, jonglörlük yaparken koşmak, soru sormak veya ayakla başka işler yapmak.

- Futbol gibi sporlarda, örneğin, kırmızı-beyaz takım arasında yapılan antrenmanlarda, bir dokunuş kuralı uygulanırsa, bir sonraki hamleyi önceden tahmin etmediğiniz sürece pas atmak mümkün olmaz ve bu durum ön görmeyi alışkanlık haline getirir. Ayrıca, dört veya daha fazla renkli yelek giymiş oyuncuları iki takıma ayırarak kırmızı-beyaz maç yapmak ve aynı renge pas vermek yasaklanmak veya geri pas yasaklanmak gibi kurallar da uygulanabilir. Hatta maç sırasında, teknik direktörün tek bir komutuyla kırmızı-mavi takım aniden mavi-yeşil takıma dönüşebilir. Bunların hepsi, bir sonraki durumu anlama ve karar verme hızını zorlayan uygulamalardır.

Beyne yük bindirmek için, tek bir şey yapmak yerine, iki veya daha fazla öğeyi aynı anda gerçekleştirmek gerekir. Bu, beynin düşünme hızı, kapasitesi ve karar verme hızını artırır. Beynin ön görme yeteneği ne kadar yüksekse, sonuçlar o kadar başarılı olur. Hem bireylerde hem de organizasyonlarda, yeteneklere bağlı olarak hangi ligde veya hiyerarşide yer alacakları belirlenir, ancak ön görme yeteneği yüksek olanlar daha üst sınıflara yerleşir. Eğer karşılaşan iki kişinin ön görme yeteneği aynı seviyedeyse, o zaman fiziksel yetenekler gibi diğer unsurlarla fark yaratılır.

Ön görme ve ileriye dönük hareketin yüksek olması durumunda, sonuçlar elde edilir, ancak bu iki faktörle birlikte insan olarak nezaket (adab ve ölçü) de eşlik ederse, en mükemmel sonuç elde edilir. Herkes, güler yüzlü, anlayışlı, selamlaşabilen, teşekkür edebilen ve takım için arkadaşlarıyla işbirliği yapabilen birini sever. Nezaket eksikliği olan biri, insanlardan hoşlanmaz ve bu da fırsatları azaltır. Yine de yetenek varsa, sonuçlar elde edilebilir, ancak birçok iyi fırsat kaçırılır. Nezaketli bir lider olduğunda, grup içinde iyi insan ilişkileri oluşur ve karşılıklı saygı gösteren bir grup oluşturulur. İşini iyi yapan ama nezaket göstermeyen bir lider olduğunda ise, ortam rahatsız edici olur ve yardımlaşma ruhu zayıf bir grup ortaya çıkar.

○Başarı Deneyimi

Üzerinde çalıştığınız konuda sonuçlar elde edebilmeye başladığınızda, yetenekleriniz de gelişir, sayılarla birlikte başarı sağlarsınız ve bu sizi dikkat çeker, çevreniz takdir eder, fikirlerinize kulak verir, tatmin olursunuz ve özgüveniniz artar.

Büyük bir başarı deneyimi, bir şeyin başarılı olana kadar nasıl geliştiğini öğrenme fırsatı sunar ve bu deneyim, hayatınızda büyük bir değer kazanır ve özgüveninizi güçlendirir. Sonrasında başka bir şeyle ilgilendiğinizde, başarı deneyimi olduğunda, sonuçları elde etmek daha kolay olur. "Yapabilirim" özgüveni vardır ve başarıya giden yolu yeni bir çalışmaya uygulayarak hayal edebilir.

Ancak, büyük bir başarı deneyimi yaşandıktan sonra, orada hayatın amacını hissetmek mümkün olmaz. Orada, yalnızca neşelendiren unsurlar vardır ama acı tamamen ortadan kalkmaz. Sadece bu başarı deneyiminden, orada hayatın bir hedefinin olmadığını öğrenebilirsiniz. O zaman bir sonraki sorunuz şu olacaktır: "Hayatın amacı nedir?" Bu sorunun cevabı, önceki yazıda belirttiğim gibi, mutluluk ve acı arasındaki uç noktalarda bulunan zihinsizliktir. Bu durumda, takıntı ve acıdan arınmış, hiçbir şeye bağlı olmayan sakin bir durum bulunur. İnsanların ego'su, sürekli olarak bir şeyler elde etmek ister ve farkında olmadan elde etmek, hayatın amacı haline gelir.

○Süreklilik, Sıkılma, Değişim

Sürekliliği başaramamak, genellikle zayıf bir irade olarak görülür, ancak ilgi duymadığınız bir şeyi sürdürmek herkes için zordur. İlgi duyduğunuz birine her gün telefon edebilirsiniz, ancak ilgi duymadığınız birine yapmak zordur. Süreklilik sağlanamıyorsa, bunun sizin için uygun olmadığını düşünüp bir sonraki adıma geçmek gereklidir. Merak, doğru işin ve uygun işin keşfi, ve devam etme süreci başlar, ardından sıkılma gelir.

Sürekli bir şey yapmak, çoğu zaman sıkılmanıza yol açar. Sıkılma süresi kişiden kişiye farklıdır, üç gün içinde sıkılanlar olduğu gibi, bir ömür boyu devam etse de sıkılmayanlar da vardır. Herkesin amacı ve ulaşmak istediği şeyler farklı olduğu için, süre farklılık gösterir. Uzun süre devam ettikten sonra sıkılmak, o şeyden nefret etmek değil, bazen yapmak kadar yeterli olduğunu ve bu da bir tür mezuniyet dönemi olduğunu gösterir. Okul yıllarında her gün yapılan kulüp faaliyetleri de mezuniyet sonrası nadiren yapılacak kadar yeterli olur. İnsanlar her zaman ilgi ve taleplerinde değişiklikler yapar, bu yüzden aynı yerde kalırsanız çevreniz değişir ve geride kalırsınız. Süreklilik sağlayamamak, sıkılmak, ilginin değişmesi doğal bir olgudur ve buna saplanmamak, her zaman değişimi kabul etmek, şu anda neye ilgi duyduğunuzu fark edip ona odaklanarak ilerlemek en iyisidir. Değişimi kabul etmek, sonuçta iyi bir şeydir.